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Texte de la REPONSE :
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L'ensemble des écoles d'ingénieurs incluent aujourd'hui des modules de formation relatifs à la création d'entreprises ainsi que des modules d'initiation à la recherche, à la recherche-développement et à sa mise en application dans les secteurs de l'industrie. La mise en oeuvre de telles formations fait partie des critères d'évaluation établis et retenus par la Commission des titres d'ingénieurs (CTI) lors de l'examen des dossiers de demande d'habilitation à délivrer le titre d'ingénieur diplômé. La CTI s'attache à recommander aux écoles d'améliorer les formations relatives à la création d'entreprises et est également très soucieuse de la capacité des écoles à établir un lien entre la recherche et ses applications dans le monde industriel. Des cours de droits et d'économie sont également dispensés aux élèves ingénieurs dans le cadre de leur formation obligatoire aux sciences humaines économiques et sociales. Par ailleurs, de nombreuses écoles d'ingénieurs participent, à côté d'universités, d'écoles de commerce, de collectivités territoriales et de chambres de commerce et de l'industrie aux 20 pôles entreprenariat labellisés, financés et pilotés par le ministère de l'enseignement supérieur, celui de l'économie et la caisse des dépôts et consignations. Ces pôles ont pour objectifs de sensibiliser les étudiants à l'esprit d'entreprise, de les former au monde de l'entreprise et d'accompagner des projets de création d'entreprises.
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