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Texte de la QUESTION :
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M. Jean-François Chossy attire l'attention de Mme la ministre de la culture et de la communication sur la proposition de la Fédération française des associations étudiantes en histoire d'envisager la gratuité ciblée des musées nationaux et des monuments publics pour les étudiants en histoire. Cette disposition permettrait de stimuler une nouvelle pratique culturelle pérenne, la gratuité ciblée peut en effet être utile pour attirer de nouveaux publics et inciter les jeunes à de nouveaux réflexes culturels. Elle n'a par ailleurs pas l'inconvénient de grever les finances des musées. Il semble légitime de se pencher sur l'accès des publics pour lesquels les musées représentent un outil incontournable dans la réussite de leur cursus. À l'instar des étudiants des filières artistiques qui bénéficient depuis longtemps de la gratuité pour les monuments et musées nationaux, pourquoi ne pas étendre cette pratique aux étudiants en histoire ? La situation sociale de certains étudiants doit être prise en compte : faiblesse de leur pouvoir d'achat, précarité dans laquelle ils doivent parfois vivre. Pour ce public, particulièrement intéressé par l'accès aux musées, les tarifs en vigueur sont souvent prohibitifs. Une gratuité ciblée sur les étudiants en histoire, voire étendue à tous les étudiants ou encore sur une classe d'âge serait de nature à répondre aux attentes des étudiants. Aussi, il lui demande si elle entend répondre favorablement à cette proposition.
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Texte de la REPONSE :
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La Fédération française des associations d'étudiants en histoire souhaite obtenir la gratuité d'accès aux musées et monuments historiques pour les étudiants, et en particulier pour les étudiants en histoire. Une seule disposition tarifaire à portée générale est énoncée dans la loi n° 2002-5 du 4 janvier 2002 relative aux musées de France : dans les musées dépendant de l'État, la gratuité d'accès est accordée aux visiteurs de moins de 18 ans. Les musées nationaux, relevant du ministère de la culture et de la communication et ayant statut de service à compétence nationale, accordent la gratuité aux étudiants de certaines disciplines pour lesquelles l'accès direct et quasi-quotidien aux oeuvres apparaît indispensable. C'est ainsi que bénéficient de la gratuité d'entrée dans ces musées les étudiants en histoire de l'art, en arts plastiques, en cinéma, en théâtre, ainsi que les élèves de l'école du Louvre et de l'Institut national du patrimoine. Des dispositions similaires, applicables aux étudiants des disciplines artistiques et culturelles, existent dans les musées ayant statut d'établissement public, tels le musée du Louvre, le musée d'Orsay, le musée du Quai Branly, ou le musée national d'Art moderne. Les musées dépendant des collectivités territoriales, et qui représentent la très grande majorité des 1 208 musées de France, déterminent librement leur politique tarifaire. La diversité de situation y est donc importante. Enfin, durant le premier semestre 2008, la gratuité totale des collections permanentes est expérimentée dans 14 musées et monuments nationaux. L'analyse des résultats de cette expérience, notamment au regard des effets de la gratuité sur la diversification des publics et la démocratisation des pratiques culturelles, aidera à dégager des orientations pérennes en matière de politique tarifaire. C'est dans le cadre général de cette réflexion que pourraient être éventuellement étudiées des mesures spécifiques en direction des étudiants.
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