FICHE QUESTION
13ème législature
Question N° : 75043  de  M.   Carayon Bernard ( Union pour un Mouvement Populaire - Tarn ) QE
Ministère interrogé :  Éducation nationale
Ministère attributaire :  Éducation nationale, jeunesse et vie associative
Question publiée au JO le :  30/03/2010  page :  3550
Réponse publiée au JO le :  08/02/2011  page :  1275
Date de changement d'attribution :  14/11/2010
Rubrique :  enseignement : personnel
Tête d'analyse :  enseignants
Analyse :  effectifs de personnel. progression. pertinence
Texte de la QUESTION : M. Bernard Carayon interroge M. le ministre de l'éducation nationale sur le nombre d'enseignants en France. Il lui demande pour quelle raison de 1980 à 2006 le nombre d'enseignants a progressé de 16 % alors que le nombre d'élèves diminue de 10 %.
Texte de la REPONSE : Il convient toutd'abord de préciser que la diminution de 10 % de la population scolaire entre 1980 à 2006 concerne uniquement le premier degré public, et est un chiffre global qui, à lui seul, ne rend compte ni des différences d'échelle entre baisse des effectifs en métropole et forte hausse démographique dans les collectivités d'outre-mer, ni des difficultés de redéploiement qui en résultent. La corrélation entre démographie des élèves et recrutement des personnels enseignants n'est d'ailleurs pas systématique. La progression du nombre d'enseignants a permis d'améliorer le taux d'encadrement, à l'image de l'école maternelle pour laquelle la taille des classes a été progressivement ramenée de 40 élèves, dans les années 1970, à 26 élèves actuellement. Par ailleurs, de 1980 à 2006, soit sur vingt-six ans, la politique de recrutement et d'attribution des moyens en personnel a varié en fonction des différentes volontés politiques mises en action avec l'application de politiques spécifiques qui ne sont pas liées à l'évolution de la démographie. C'est le cas, par exemple, pour l'accompagnement des établissements situés dans des zones particulièrement défavorisées sur le plan socio-économique. Il en est de même des créations d'emplois d'enseignants, lors de plusieurs rentrées scolaires, au titre de plans d'adaptation et d'intégration des élèves handicapés. C'est pour toutes ces raisons que, sur l'ensemble de cette période, le nombre d'enseignants a progressé alors que celui des élèves diminuait.
UMP 13 REP_PUB Midi-Pyrénées O