Le ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et des sports est attaché au développement des connaissances et des compétences des élèves en matière d'entreprenariat. En classe de seconde générale et technologique, les élèves sont formés à l'identification des différentes formes d'organisation dans le cadre de l'enseignement optionnel de management et gestion. Ils ont ainsi l'opportunité d'étudier différentes structures juridiques. À travers des exemples concrets, les élèves apprennent que « les formes de développement des organisations sont variées mais encadrées ». En classe de première STMG, l'enseignement de spécialité de droit et économie en fait un objet d'étude à part entière. Dans le thème 8, qui répond à la question : Dans quel cadre et comment entreprendre ? , « le cas de la forme coopérative de société est abordé, ainsi que l'éthique coopérative ». La société coopérative (SCOP) apparaît explicitement dans les notions traitées au programme. En classe de première générale, l'enseignement de spécialité sciences économiques et sociales consacre un questionnement, relevant des regards croisés, à l'organisation et à la gouvernance des entreprises. La « diversité des figures de l'entrepreneur » est traitée à travers le statut juridique, la position et les fonctions économiques. L'entreprise est étudiée comme un « lieu de relations sociales entre différentes parties prenantes », et les « partenaires d'une coopérative » sont cités. En lycée professionnel, dès la classe de seconde, les élèves effectuent des PFMP (périodes de formation en milieu professionnel). Dans ce cadre, ils ont l'opportunité de découvrir différentes structures, et des SCOP en particulier. Un travail accompagné d'observation et de recherche est réalisé pour que le jeune apprenne les caractéristiques particulières propres à chaque lieu d'accueil. Par ailleurs, un sujet d'examen produit à titre d'exemple et commenté pour accompagner professeurs et élèves dans la préparation de l'épreuve, mis en ligne sur la page éduscol dédiée, a pour contexte une SCOP. Les éléments décrits ainsi que les références citées confirment que l'étude des SCOP est bien incluse dans les programmes d'enseignements relatifs à l'entreprenariat.