Réponse publiée le 23 avril 2024

La politique d'éducation prioritaire concerne les élèves scolarisés dans les écoles et collèges de territoires défavorisés socialement. L'approche en réseau répond au nécessaire accompagnement tout au long du parcours de l'élève depuis la toute petite section de la maternelle jusqu'à la fin du collège. Il peut apparaître que la carte des réseaux d'éducation prioritaire reposant sur les secteurs des collèges, n'intègre pas des écoles dont les caractéristiques sociales sont pourtant proches de celles de l'éducation prioritaire. Le périmètre du réseau d'éducation prioritaire dépend, pour ce qui est des écoles, de la sectorisation établie par la seule collectivité territoriale. Cependant, pour répondre aux besoins spécifiques des territoires et publics scolaires les plus fragiles et situés en dehors de l'éducation prioritaire, le ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse a proposé de nouvelles modalités d'actions complémentaires de la carte actuelle des réseaux d'éducation prioritaire (REP) et réseaux d'éducation prioritaires renforcés (REP+) : les contrats locaux d'accompagnement (CLA). Etablis par les autorités académiques pour une durée de trois ans, les CLA bénéficient aux écoles et établissements socialement proches de l'éducation prioritaire ou bien ayant des besoins d'accompagnement particuliers. Ces contrats, en allouant des moyens humains et financiers (IMP, crédits pédagogiques, HSE), visent à intensifier les prises en charge éducatives des élèves en répondant au mieux à leurs besoins. Ce dispositif est une réponse possible aux problématiques des écoles dites orphelines dont l'école primaire Jacques Prévert à Guéret. Au-delà de leur intégration dans les CLA, les écoles orphelines sont dotées de moyens supplémentaires par les rectorats et les DSDEN pour tenir compte de leur contexte social. C'est ainsi que l'école élémentaire Jacques Prévert de Guéret bénéficie de moyens éducatifs renforcés. La direction académique de la Creuse est particulièrement attentive à la situation de cette école et veille à maintenir des conditions d'apprentissage favorables pour les élèves. Ainsi, en maternelle et en élémentaire, les classes accueillent en moyenne 19,3 et 18,2 élèves. Par ailleurs, un moyen humain supplémentaire, « plus de maître » est venu renforcé l'équipe pédagogique pour cette année scolaire. La reconduction de cet enseignant « plus de maître » sera de nouveau étudiée lors de la phase d'ajustement en juin. Enfin, les moyens délégués à l'unité pédagogique des élèves allophones arrivants (UPE2A) du collège Marouzeau permettront de donner davantage de disponibilité à l'enseignant de français langue étrangère (FLE) pour des interventions auprès des élèves de l'école Jacques Prévert ne maîtrisant pas la langue française. La Première ministre a annoncé lors du comité interministériel des villes du 27 octobre 2023, l'extension des cités éducatives à l'ensemble des quartiers politique de la ville (QVP) à l'horizon 2027. Cette disposition permettra l'amplification de la mise en œuvre de mesures d'égalité des chances, en y associant tous les acteurs locaux.