Réponse publiée le 14 novembre 2023

La place des enseignements généraux n'est aucunement remise en question par la réforme du lycée professionnel. Aucune heure de cours n'est supprimée. Cette place se trouve même renforcée.  Pour corriger les fragilités des élèves, révélées par les tests de positionnement effectués à l'entrée au lycée, les heures de mathématiques et de français pourront se faire en groupes à effectifs réduits en seconde professionnelle. Ces groupes seront organisés sur la base des résultats à ces tests et en fonction de la progression de chaque élève.  L'organisation du cycle terminal du baccalauréat professionnel (première et terminale) permettra aux élèves de bénéficier de davantage d'heures d'enseignement de mathématiques et de français. L'année de terminale sera organisée en lien avec le projet de l'élève : obtenir un diplôme puis, soit accéder à l'emploi, soit poursuivre ses études. Les élèves qui souhaitent poursuivre leurs études bénéficieront d'un parcours intensif de plusieurs semaines en fin d'année scolaire de terminale afin d'être mieux préparés pour leur entrée dans l'enseignement supérieur. Cette réorganisation de l'année de terminale, comme la mise en place du parcours de consolidation pour l'accompagnement des élèves issus de la voie professionnelle fragiles en BTS, visent à remédier à l'écart dans les chances de réussite dans l'enseignement supérieur selon la voie suivie dans le secondaire. La réforme du lycée professionnel ouvre désormais à ses élèves le même droit à l'épanouissement par le choix de disciplines de leur goût (codage, entreprenariat, LV2, art oratoire, philosophie…) que les élèves de la voie générale et technologique, cette possibilité de choisir des enseignements optionnels n'existant pas jusqu'à ce jour pour les élèves de la voie professionnelle. De nouveaux moyens sont dédiés à l'accompagnement des élèves de la voie professionnelle pour leur donner les meilleures chances de réussite. Le Pacte enseignant organise par missions la participation des enseignants volontaires aux nouveaux dispositifs visant à soutenir les élèves dans leur parcours (choix d'options, accompagnement des difficultés scolaires, lutte contre le décrochage). La nouvelle trajectoire de la transformation de la carte des formations professionnelles scolaires est conçue comme un levier majeur de lutte contre les inégalités et disparités entre les élèves suivant les filières avec pour objectif d'assurer : la fermeture des formations qui combinent une insertion insuffisante et une poursuite d'études trop peu fréquente, ce qui dégagera la capacité à ouvrir des formations plus performantes ; l'ouverture d'un nombre équivalent de places de formations aux nouveaux métiers, aux compétences d'avenir et aux métiers en tension, en particulier dans les secteurs de l'industrie, de l'énergie, du numérique, de la logistique et des transports, des métiers de l'aide à la personne. Suite aux premières mesures du changement de l'offre des formations des lycées à la rentrée 2023, ce sont 2 600 places qui ont été fermées et 3 000 places ouvertes sans compter 1 050 places ouvertes en complément sur la base des besoins exprimés par des entreprises partenaires des lycées professionnels dans le cadre de France 2030. Il n'y a eu aucune réduction de capacité d'accueil dans la voie professionnelle au niveau national à la rentrée 2023. Pour mettre en place la réforme des lycées professionnels, l'État déploie des moyens sans précédent, à hauteur d'un milliard d'euros supplémentaire chaque année à terme, pour faire de la voie professionnelle un véritable choix d'avenir pour chaque élève, en l'accompagnant vers une insertion professionnelle réussie jusqu'à la fin de son parcours, mais également en lui apportant les connaissances et les compétences suffisantes à une formation tout au long de la vie réussie, lui permettant de progresser tout au long de sa carrière professionnelle.