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Rubrique :
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Enseignement superieur
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Tête d'analyse :
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Professions paramedicales
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Analyse :
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Infirmiers et infirmieres psychiatriques. diplome unique. creation
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Texte de la QUESTION :
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M Jean Rigaud attire l'attention de M le ministre delegue a la sante sur le diplome unique formation d'infirmiers(eres) diplomes(ees) d'Etat et d'infirmiers(eres) psychiatriques « destine a renforcer l'unite de la profession et realiser l'indispensable harmonisation europeenne » dont il avait annonce la mise en place en mars 1991 et dont le programme d'etudes devait etre remis aux ecoles d'infirmieres en septembre 1991 pour analyse et proposition d'amendements. Comme il semble que cette concertation avec les ecoles d'infirmieres sur ce sujet n'ait pas encore eu lieu, ce qui a pour consequence : 1o de ne pas pouvoir apporter aux candidats les informations utiles sur les etudes prevues, freinant ainsi le recrutement de 1992 ; 2o de ne pas permettre aux equipes pedagogiques d'organiser des programmes de formation. Par ailleurs, la fermeture d'ecoles d'infirmiers serait deja programmee. Devant cette situation, qui ne contribue pas a motiver cette profession dont les merites sont pourtant largement proclames, il lui serait reconnaissant de bien vouloir lui preciser la politique qu'il entend mener en matiere de formation d'infirmieres et s'il entend donner suite a la concertation prevue.
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Texte de la REPONSE :
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Reponse. - Il est indique a l'honorable parlementaire que le nouveau programme de formation des infirmiers a ete soumis pour avis a la commission des infirmiers du conseil superieur des professions parademicales qui l'a approuve a une tres large majorite. Il sera prochainement publie. Il a ete demande aux directions regionales des affaires sanitaires et sociales, dans le cadre de la mise en place de ce nouveau programme preparatoire au diplome unique d'infirmier, la ou existaient auparavant une formation et un diplome particulier aussi bien en ce qui concerne les soins generaux que la psychiatrie, de mener une reflexion approfondie sur l'appareil de formation existant. Cette reflexion n'a nullement pour objectif la suppression de structures de formation, mais pourra deboucher sur des rapprochements fonctionnels entre structures en vue d'optimiser l'enseignement dispense aux futurs professionnels. En tout etat de cause, la fermeture de structures de formation apparait peu opportune alors qu'une augmentation substantielle des quotas d'entree en premiere annee en 1992 vient d'etre decidee, portant le quota national a 18 600 eleves contre 15 141 en 1991.
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