Réponse publiée le 16 janvier 1995

Le respect des autres est sans contestation possible l'une des notions essentielles en matiere de securite routiere, l'incivisme etant une des grandes causes accidentogenes. Ce respect d'autrui doit d'autant plus s'appliquer s'agissant d'usagers presentant un handicap physique. Il existe, dans le cadre du code de la route, une signalisation pour les infrastructures specifiques reservees a cette categorie d'usagers. Ainsi, tout candidat a l'examen du permis de conduire est repute, lors du passage des epreuves le composant, connaitre cette signalisation specifique, qu'il a etudiee lors de sa formation. Le role social de l'enseignant de la conduite est, a ce niveau, fondamental : il est en effet charge de developper chez les futurs conducteurs des comportements de securite. Ceux-ci apprennent non seulement a maitriser un vehicule, a s'adapter aux situations de circulation, mais aussi a cohabiter avec les differents usagers. Le programme national de formation a la conduite, document de reference concu par les pouvoirs publics pour ce secteur professionnel et presente sous forme d'objectifs pedagogiques, insiste d'ailleurs, a differentes reprises, sur la necessite pour tout enseignant de developper chez le futur conducteur des notions de partage, de tolerance, de connaissance des autres usagers et de leurs particularites de circulation. Le constat effectue par l'honorable parlementaire n'est pas, dans ces conditions, la consequence d'un manque d'education ni de sensibilisation des futurs conducteurs a ce probleme mais la manifestation de comportements individuels relevant plus du domaine repressif que du domaine preventif.