Question de : M. Quillet Pierre
- RPR

M. Pierre Quillet appelle l'attention de M. le ministre de l'education nationale, de l'enseignement superieur et de la recherche sur la prise en charge des enfants dyslexiques et dysphasiques dans le cadre de la lutte prioritaire contre l'illettrisme. Aujourd'hui, 10 % des enfants en age scolaire, soit pres d'un million d'enfants, souffrent de troubles du langage ecrit et oral et des apprentissages. Ces enfants ne peuvent suivre une scolarite normale, car leurs troubles necessitent la mise en oeuvre d'une pedagogie specifique. Or, en France, contrairement a d'autres pays de l'Union Europeenne, il n'existe pas suffisamment de structures d'enseignements adaptees aux enfants dyslexiques et dysphasiques et ce, dans le primaire comme dans le secondaire. Il pourrait etre par exemple envisage de generaliser sur l'ensemble du territoire national des classes specialisees et encadrees par des equipes pluridisciplinaires de professionnels de l'education nationale et de la sante. Sachant qu'il est primordial, comme vient de le rappeler le President de la Republique, que tous les enfants maitrisent les connaissances de base et sachent parfaitement lire a l'issue de leur scolarite primaire, il lui demande si la concertation nationale en cours permettra d'aboutir a des solutions adaptees aux troubles specifiques des enfants dyslexiques et dysphasiques. Il souhaiterait plus precisement savoir si une evaluation des enfants souffrant de ces troubles et des besoins en structures peut etre realisee, et si la mise en place d'un depistage systematique chez tous les enfants en age scolaire est envisageable. Enfin, il aimerait connaitre son avis sur la creation de classes specialisees et sur l'evolution de la formation dispensee aux professionnels intervenant dans le diagnostic et le suivi de ces enfants.