Réponse publiée le 21 février 2000

La formation professionnelle des aides-éducateurs, pour assurer leur insertion professionnelle à la fin de leur contrat, est une priorité pour le ministère de l'éducation nationale. Ces bénéficiaires d'emplois jeunes sont titulaires d'un contrat de droit privé en application de la loi n° 97-940 du 16 octobre 1997, relative au développement d'activités pour l'emploi des jeunes. Ils ont la possibilité de définir un projet professionnel et de suivre tout au long de leur contrat un parcours de formation. Ce parcours, validé par le recteur d'académie, doit prendre en compte les aspirations du jeune, mais également son niveau de formation initiale et son expérience professionnelle antérieure éventuelle ; il doit également avoir un caractère diplômant ou qualifiant et tenir compte de l'état prospectif des débouchés professionnels au niveau régional. Ce parcours doit également être compatible avec l'emploi du temps des aides éducateurs et donc leurs activités dans les écoles et les établissements d'enseignement. C'est pourquoi le temps consacré à cette formation a été fixé à 1000 heures, en moyenne, sur les 60 mois correspondant à la duré de leur contrat. Il est inclus dans le temps de travail des aides-éducateurs et représente une durée moyenne de 200 heures de formation par an. Néanmoins, si du fait de l'élaboration de son projet professionnel ou de la mise en place du plan de formation, un jeune n'a pu, au cours de la première année de son contrat, bénéficier de ces heures de formation, elles pourront être reportées sur les années suivantes. Le ministère de l'éducation nationale fait appel aux formations, existantes ou ad hoc proposées par les universités, les IUT, les IUFM, les CNAM, les GRETA ou d'autres organismes. Il a également signé des accords avec les ministères de la jeunesse et des sports et de l'emploi et de la solidarité, pour offrir aux aides éducateurs des formations en alternance afin de préparer des diplômes des secteurs sportif et social.