Réponse publiée le 29 janvier 2001

La rentrée scolaire 2000 s'est déroulée au plan national dans le contexte d'une baisse démographique et d'une augmentation des moyens. La répartition équitable des moyens entre les académies procède de l'utilisation de critères quantitatifs et qualitatifs qui répondent à l'égalité des chances pour les élèves et tiennent le plus grand compte des évolutions d'effectifs et des difficultés d'ordre géographique ou social auxquelles sont confrontées certaines académies. En application de la déconcentration administrative, l'affectation des moyens d'enseignement entre les différents niveaux et les diverses structures scolaires relève de la compétence des autorités académiques. Celles-ci disposent d'une dotation globale et il leur appartient de définir la politique pédagogique de l'académie et les conditions dans lesquelles elles entendent la mettre en oeuvre en fonction des besoins des établissements, notamment pour ceux qui présentent les plus grandes difficultés dans les zones d'éducation prioritaires. Le nombre d'élèves par classe, qui a diminué en moyenne ces dernières années, résulte de la combinaison de ces éléments.