Réponse publiée le 26 mars 2001

L'attention des autorités françaises a déjà été appelée à plusieurs reprises sur les résultats de l'enquête effectuée par l'ONG américaine « Observatoire de l'impact de la paix » sur le contenu des manuels scolaires palestiniens. Les résultats de cette enquête montrent en effet clairement tout le chemin qui reste à parcourir pour voir s'instaurer entre les opinions palestinienne et israélienne le climat de tolérance et de respect mutuel nécessaire à l'établissement d'une paix juste et durable à laquelle aspirent les populations de la région. La France est particulièrement attentive à cette situation, et ne néglige aucun effort pour amener Palestiniens et Israéliens à mieux se comprendre et s'accepter.C'est dans cet esprit que la coopération française apporte sa contribution au système éducatif palestinien. La coopération engagée avec les ministères palestiniens de l'éducation et de l'enseignement supérieur repose essentiellement sur des programmes de formation de professeurs de français, et comprend un enseignement de perfectionnement à notre langue, de pédagogie, de méthodologie, de linguistique et de littérature française. Les ouvrages mis à disposition, dans le cadre exclusifde cette coopération, sont publiés par des éditeurs français. Les services du consulat général à Jérusalem assurent eux-mêmes les achats documentaires. La France, pas plus que l'Union éuropéenne, n'a de responsabilité dans l'élaboration ou la production des manuels scolaires, qui relèvent de la seule Autorité palestinienne. L'Union européenne a, au contraire, développé une politique soutenant activement les organisations non gouvernementales palestiniennes et israéliennes engagées dans la promotion de la compréhension mutuelle et l'égalité des droits au travers de projets d'éducation aux droits de l'homme. C'est par la vertu du dialogue et de la persévérance qu'un climat de plus grande tolérance émergera entre populations palestinienne et israélienne, y compris à travers le contenu des manuels scolaires.