Question de : M. Michel Destot
Isère (3^e circonscription) - Socialiste

M. Michel Destot * attire l'attention de M. le ministre de l'éducation nationale sur la demande des chargés d'enseignement d'éducation physique et sportive (CE d'EPS). Ceux-ci regrettent que les engagements ministériels quant à l'alignement de leurs perspectives de carrière sur celles des professeurs d'EPS ne soient pas concrétisés. Les conditions de travail d'un CE d'EPS sont pourtant les mêmes que pour l'ensemble des autres professeurs. Ils rencontrent, eux aussi, les difficultés croissantes de ce secteur et participent au même titre à la revalorisation de l'enseignement républicain. Ses récentes déclarations ont appris aux CE d'EPS que « des hypothèses étaient mises à l'étude, conduisant, d'une part, à élargir les contingents d'emploi à la hors-classe et à la classe exceptionnelle et, d'autre part, à réduire la durée des derniers échelons de la classe exceptionnelle. Il a également indiqué que ces mesures pourraient se traduire par un plan de trois ans dès le budget 2002. Cependant, cette mesure qui satisfait les revendications des CE d'EPS profite essentiellement aux chargés d'enseignement les plus avancés alors que deux tiers d'entre eux sont toujours en classe normale. Ils représentent les plus jeunes et les plus diplômés. Ils sont aujourd'hui répartis entre le 7e et le 10e échelon de la classe normale et ne bénéficient pas de ces mesures. Actuellement, les voies d'intégration dans le corps des professeurs d'EPS sont trop réduites si bien qu'aucune promotion de grade à court terme n'est envisageable. Aujourd'hui, leurs revendications portent sur la mise en place, dès le budget 2002, de plans d'intégration dans le corps des professeurs d'EPS par des voies diversifiées parallèlement à l'ouverture des voies promotionnelles de grade en nombre conséquent. Leur demande s'inscrit dans le cadre du plan Sapin qui prévoit que des non-titulaires de la fonction publique vont pouvoir intégrer l'administration sur examen après la simple validation de leurs acquis professionnels. Il lui demande donc de préciser les initiatives qui pourraient être prises dans ce sens.