Réponse publiée le 20 février 2007

La question de l'inclusion de la langue vivante 2 dans le tronc commun des enseignements de la classe de seconde générale et technologique est d'une grande pertinence compte tenu du fait qu'actuellement près de 98 % des élèves de cette classe choisissent cette matière comme enseignement optionnel de détermination. Les propositions contenues dans le rapport d'audit sur les enseignements en lycée recoupent les éléments d'analyse qui ont conduit à l'élaboration de la loi d'orientation et de programme pour l'avenir de l'école du 23 avril 2005. Toutefois, afin de ne pas alourdir l'horaire des élèves, cette proposition ne peut être considérée isolément et doit faire partie d'une réflexion plus générale sur l'organisation des enseignements en seconde et au-delà de l'ensemble des enseignements en lycée. Cette réflexion est actuellement loin d'être terminée : le ministre a notamment demandé à l'inspection générale deux rapports. Le premier, qui est en cours de diffusion, porte sur les moyens de revaloriser la filière littéraire et le second, qui sera publié dans le courant de l'année 2007, a trait aux évolutions récentes de la série scientifique. Il appartiendra ensuite au ministre d'apprécier la suite qui pourra leur être donnée.