Réponse publiée le 3 avril 2007

Le cahier des charges annoncé dans la loi d'orientation et de programme pour l'avenir de l'école et publié sous forme d'arrêté en date du 19 décembre au Journal officiel du 28 décembre 2006 propose aux futurs professeurs une formation ouverte sur le monde des partenaires de l'éducation et de l'entreprise. Notamment, il définit plusieurs types de stages adaptés aux besoins professionnels des enseignants, qu'ils soient professeurs de l'enseignement général, technique ou professionnel. Il est essentiel que les professeurs chargés des disciplines technologiques et professionnelles connaissent parfaitement les métiers auxquels ils forment les élèves. Ceux pour qui cette connaissance serait insuffisante devront la compléter par un stage de trois mois au minimum, qui devra être effectué avant le concours. Un stage en entreprise doit par ailleurs être organisé pendant la formation en IUFM pour tous les professeurs des lycées professionnels, notamment ceux des disciplines d'enseignement général, quel que soit leur parcours antérieur : ce stage est axé sur les relations entre l'École et l'entreprise (suivi des élèves, relations avec les tuteurs d'entreprise...) et devrait leur permettre de concevoir des outils pédagogiques appropriés. Enfin, tout enseignant, quelle que soit sa spécialité, doit, afin d'assurer sa mission d'orientation, avoir la connaissance de la réalité économique, du marché de l'emploi et de la diversité des métiers. Un stage en entreprise d'au moins trois semaines, éventuellement une expérience directe du travail en entreprise, deviendra obligatoire pour obtenir la titularisation selon des modalités à établir. Une initiation conduite en IUFM (bases du fonctionnement des entreprises, rencontres avec des acteurs économiques...) complétera l'expérience en entreprise du futur professeur.