Réponse publiée le 22 décembre 2003

L'épreuve facultative de berbère est devenue, depuis 1995, une épreuve facultative écrite permettant ainsi, aux candidats de l'ensemble des académies, de pouvoir passer cette épreuve, contrairement à ce qui se faisait auparavant et où seuls les candidats inscrits dans une académie disposant des examinateurs compétents, pouvaient se présenter. Le nombre de candidats s'est donc accru de façon importante et représente chaque année entre 1 500 et 2 000 candidats. Des instructions ont été données aux recteurs, dès la session 2002, pour mettre en place dans leurs académies des formations spécifiques de préparation à l'épreuve facultative de berbère, selon des modalités qu'il leur appartient de définir (cf. NS n° 2002-59 parue au BOEN n° 13 du 28 mars 2002). Pour assurer cette préparation, les recteurs peuvent avoir recours à des enseignants, professeurs certifiés ou agrégés, maîtres auxiliaires, ayant des compétences en berbère ou à des personnels vacataires berbérophones, délégués par des associations, qui interviennent dans les lycées. Par ailleurs, pour accompagner cette préparation, le Centre national de documentation pédagogique publie des documents édités par des associations berbères ou par l'Institut national des langues et cultures orientales (INALCO). Enfin, il a également été demandé aux recteurs d'inscrire des stages de formation de formateurs aux plans académiques de formation, encadrés par l'INALCO ou par les universités.