Réponse publiée le 10 août 2004

La situation de l'enseignement du russe est l'objet de toute l'attention du ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche pour améliorer les conditions de sa transmission et de sa diffusion au sein du système éducatif. À cette fin, les recteurs ont été invités à mettre en place dans leur académie une politique dont l'objectif est de conduire à un développement structuré et maîtrisé de l'enseignement des langues vivantes. Cette politique, dont les modalités ont été rappelées dans la circulaire n° 2004-025 du 27 janvier 2004 relative à la préparation de la rentrée 2004 dans les écoles, les collèges et les lycées, s'appuie notamment sur la carte des langues définie par le recteur. Cette carte doit permettre d'assurer une diversification équilibrée de l'offre, en particulier au niveau des enseignements optionnels, qui constituent la majorité de l'effectif des élèves étudiant le russe, tant au collège qu'au lycée. Par ailleurs, l'encouragement à la mise en place de pôles au profit de langues moins enseignées, comme le russe, préconisée dans la circulaire du 27 janvier susmentionnée participe à cette stratégie de diversification d'implantation au collège de la deuxième langue vivante tout en garantissant le suivi de son enseignement au lycée. C'est au regard de ces éléments que doit être considérée l'organisation retenue pour les enseignements de russe dans les Pyrénées-Atlantiques qui s'inscrivent dans la carte des options mises en place, sous la responsabilité du recteur, dans les établissements publics d'enseignement de ce département. En ce qui concerne plus particulièrement la situation de l'enseignement de cette langue au collège Marguerite de Navarre et au lycée Louis Barthou, il y a lieu de souligner que celui-ci a pu être maintenu dans ces établissements, en dépit de la faiblesse des effectifs d'élèves concernés par cet enseignement dans l'agglomération paloise. Ce maintien de l'enseignement du russe n'a pu être rendu possible qu'en procédant à un regroupement des élèves qui s'est traduit par une réduction des besoins horaires et la suppression d'un des deux postes d'enseignant de russe dont la quotité de service ne se trouvait plus atteinte. Toutefois, le maintien du poste d'enseignant de russe au lycée Louis Barthou doit permettre d'assurer l'enseignement de la langue russe aux élèves du collège Marguerite de Navarre et du lycée Louis Barthou qui en auraient fait le choix.