Réponse publiée le 27 janvier 2003

Les résultats de l'étude que le ministère de l'éducation nationale a commanditée sur le BEP carrières sanitaires et sociales ont été communiqués lors de la réunion plénière de la 20e commission professionnelle consultative du 3 juillet 2001. L'étude montre que l'entrée dans la vie professionnelle des élèves diplômés du BEP carrières sanitaires et sociales est difficile. Par ailleurs, les taux de poursuites d'études sont peu élevés, l'offre de parcours se caractérisant par sa longueur, et une offre restreinte. Les propositions formulées pour favoriser l'accès à l'emploi et améliorer les poursuites d'études des élèves diplômés du BEP carrières sanitaires et sociales sont tout d'abord de mieux appréhender les différentes composantes du champ d'insertion (animation, médiation, aide à domicile, secteur sanitaire, secteur social...). Il convient ensuite d'améliorer le processus d'information, en amont de l'entrée du BEP, mais également pendant les deux années de formation, afin d'ouvrir le champ du « post-BEP » au-delà des domaines trop restreints auxquels les élèves sont parfois limités. A la suite de cette étude, la 20e CPC réunie le 8 avril 2002 a envisagé diverses possibilités, notamment le développement de formations existantes. La création en lycées, par convention avec les autorités de tutelle concernées, de classes préparant aux diplômes d'aide-soignant, d'auxiliaire de puériculture, d'aide médico-psychologique ou de moniteur-éducateur a été favorisée. Le ministère de l'éducation nationale a ainsi mis en place, en liaison avec le ministère de l'emploi et de la solidarité, des classes d'aide soignant en lycée professionnel, dès la rentrée 2002. Ces formations permettent de répondre dans les meilleures conditions à l'accroissement des recrutements dans cette profession, et de favoriser ainsi l'insertion professionnelle des élèves diplômés du BEP carrières sanitaires et sociales. Enfin, la CPC a décidé de mettre en place un groupe de travail exploratoire, rassemblant les différents partenaires ministériels concernés, dont la mission est d'étudier les conditions de création d'un diplôme post-BEP carrières sanitaires et sociales construit en accord avec la direction générale des affaires sociales et le ministère de la jeunesse, de l'éducation nationale et de la recherche, ainsi que les secteurs d'emploi concernés.