Réponse publiée le 7 juin 2005

La loi d'orientation et de programme sur l'école place l'ensemble de la formation, dans ses aspects universitaires et professionnels, sous la responsabilité de l'université. La dimension professionnelle est fondée sur une articulation entre des périodes de stages et des temps de formation hors de la classe, permettant au futur enseignant d'acquérir progressivement une démarche réflexive. L'organisation de la formation incombe aux instituts de formation des maîtres dans le respect du cahier des charges national fixé par arrêté des ministres chargés de l'éducation nationale et de l'enseignement supérieur, après avis du Haut Conseil de l'éducation. Ce plan de formation sera soumis à une expertise menée dans le cadre de la procédure contractuelle, qui évaluera la qualité de la formation dispensée et des procédures d'alternance mises en place, et formulera, éventuellement, des recommandations. Le lien entre la théorie et la pratique est au coeur du dispositif de formation des enseignants. Il s'agit bien là d'éviter la juxtaposition de modules au profit d'une formation intégrée.