Réponse publiée le 4 août 2009

Le développement d'une formation de formateurs organisée au niveau national par l'École des hautes études en santé publique (EHESP) vise à constituer dans chaque département une équipe de six personnes aptes à mettre en place des formations locales interinstitutionnelles sur l'Autisme et les troubles envahissants du développement. Comme cela est précisé dans le plan autisme 2008-2010, dans un esprit de cohérence, cette formation doit être consécutive à la réalisation d'un socle commun de connaissances destiné à inventorier et valider les données existantes dans ce domaine. La réalisation du socle de connaissances confiée à la Haute Autorité de santé (HAS) est en cours de mise en oeuvre, avec l'appui du groupe de suivi scientifique de l'autisme. Le 4 mars 2009, après plusieurs mois de travaux préparatoires, la HAS a arrêté la méthodologie nécessaire à la réalisation de ce socle commun de connaissances. Les experts qui participeront à ses travaux sont en cours de désignation, ce qui devrait permettre de disposer d'un document finalisé à la fin de l'année 2009. Il était en effet nécessaire de s'appuyer sur une méthodologie et des procédures rigoureuses, afin que le document réalisé fasse consensus. Une fois ce socle commun de connaissances réalisé, il sera décliné en modules de formation par l'École des hautes études en santé publique (EHESP) et les six formateurs seront implantés dans des départements pilotes pour une phase d'expérimentation, qui, si elle se révèle concluante, aboutira à une généralisation du système aux autres départements.