Réponse publiée le 18 mars 2008

La rénovation des études de licence dans les univer-sités constitue l'une des priorités de l'action de la ministre de l'enseignement supérieur et de la recherche. Il est en effet indispensable de rendre ces études fortement attractives, de faire de ce cycle un cursus de référence et de réussite et d'en rendre le diplôme pleinement qualifiant, tant pour la poursuite d'études que pour l'insertion professionnelle. À ce titre, et conformément au cahier des charges de l'offre de formation pour le cycle licence, les universités sont invitées à poursuivre les efforts déjà engagés en : développant l'orientation active ; prenant en compte la diversité des publics accueillis et en renforçant l'encadrement pédagogique, grâce notamment à la constitution d'équipes de formation fortement homogènes et assurant un suivi permanent, à l'introduction d'unités d'enseignement de méthodologie du travail universitaire, au développement des petits groupes et à l'accompagnement individualisé des étudiants ; ménageant une spécialisation progressive dans les études, afin d'éviter les choix trop précoces et de permettre, le cas échéant, les réorientations ; renforçant, aux côtés des enseignements de savoirs fondamentaux qui constituent le coeur de toute licence, les connaissances et compétences à finalités professionnalisantes ou professionnelles qui permettent à l'étudiant de mettre en relation des concepts et des pratiques et d'avoir une première représentation de l'engagement dans un métier. Pour soutenir ces actions, un plan pluriannuel, doté jusqu'en 2012 de 730 millions d'euros, a été engagé. Dès 2008, 25,8 millions d'euros sont consacrés à la rénovation de la licence et 4,6 millions d'euros au déploiement de l'orientation active.