Réponse du Gouvernement :

Reponse. - Une reflexion de grande envergure est entreprise sur les enseignements professionnels adaptes. La publication au Bulletin officiel de l'education nationale d'une circulaire d'orientation datee du 6 fevrier 1989 en constitue le premier resultat. Cette circulaire a pour objet de redefinir les orientations des SES et des etablissements regionaux d'enseignement adapte (EREA), les anciennes ecoles nationales de perfectionnement. Elle rappelle que, si certains jeunes peuvent terminer avec profit leur scolarite dans les SES et les EREA, chaque fois que c'est possible il convient de les integrer dans d'autres formations afin qu'ils y poursuivent leurs etudes pour obtenir un CAP Pour cela, les SES et les EREA doivent desormais constituer l'une des voies visant a l'acquisition par les jeunes d'une formation et d'une qualification leur permettant une insertion professionnelle au niveau V Dans cet esprit, les SES et les EREA deviennent de veritables sections d'enseignement general et professionnel adapte (SEGPA). Pour atteindre cet objectif, la circulaire du 6 fevrier 1989 prevoit en particulier la creation d'un dispositif facilitant, a des niveaux differents, le passage des eleves dans d'autres structures de formation appartenant aux reseaux constitues dans les academies. La mise en place de ce dispositif devrait notamment permettre d'aplanir, a terme, les difficultes rencontrees localement pour l'admission des eleves des SEGPA en lycee professionnel.