Réponse publiée le 7 août 2018

Le Gouvernement a engagé une réforme du 1er cycle de l'enseignement supérieur dans le cadre du Plan Etudiants, présenté par le Premier ministre, la ministre de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation et le ministre de l'éducation nationale le 30 octobre dernier. Tel est l'objet même de la loi no 2018-166 du 8 mars 2018 relative à l'orientation et à la réussite des étudiants qui introduit le principe de personnalisation des parcours de formation au service de cette réussite. La première étape de cette réforme s'est traduite par l'instauration d'une meilleure préparation à l'orientation des bacheliers et par la mise en place d'une procédure plus transparente de candidatures dans les filières dans lesquelles ils auront toutes les chances de réussir. La ministre de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation a ouvert, le 20 mars dernier, une nouvelle étape de la réforme qui porte sur la licence. Il importe, en effet, d'offrir maintenant aux futurs étudiants des parcours de formation qui soient mieux adaptés à la diversité de leurs profils et de leurs projets. A l'instar de la première étape, une concertation a été lancée de sorte que les nouveaux textes régissant le diplôme national de licence soient publiés avant la rentrée. Si la réforme du premier cycle des études supérieures a pour objectif de faire mieux réussir les étudiants dans les voies d'études choisies, elle vise aussi à mieux articuler les différentes formations entre elles. La réflexion sur le diplôme universitaire de technologie sera ainsi lancée dans les mois qui viennetnt et menée en lien avec la réforme de la licence et en articulation avec l'éventuelle évolution de la licence professionnelle.